Onderpresteerders in het VO

En alweer een onderzoek in opdracht van de minister (je zou haast denken dat het Ministerie van OCW geld over heeft), deze keer naar de schoolloopbaan van 'excellente' leerlingen. Ongeveer eenderde van de leerlingen met een hoge Cito-eindscore blijkt op het VWO te blijven zitten of af te haken. Met andere woorden: zij onderpresteren.

Middelbare scholen kunnen meer aandacht besteden aan het allerbeste deel van hun instromende leerlingen uit het basisonderwijs. Die conclusie trekt het onderzoeksinstituut GION dat in opdracht van het ministerie van OCW onderzoek deed naar de schoolloopbaan van de groep leerlingen die in 1999 met de hoogste Cito score (549 of 550) de overstap van het basisonderwijs naar de middelbare school maakte. Het gaat om ongeveer 4.5% van het totaal aantal leerlingen dat de basisschool verlaat.
Lees meer

Boek over (a-)sociaal puberbrein

Eveline Crone werd bekend met een boek over de (cognitieve) ontwikkeling van het puberbrein. In haar nieuwe boek gaat het over de sociale ontwikkeling bij diezelfde groep. Weer is een waarschuwing op zijn plaats: dat het brein bepaald gedrag verklaart, betekent niet dat pubers er niet op aangesproken mogen worden!

 Ontwikkelingspsychologe Eveline Crone schreef na haar bestseller over het puberbrein een boek over de sociale ontwikkeling van dat brein. Geef pubers de ruimte, stelt ze.
Lees meer

Samenwerking ouders en basisschool kan beter

Voor een basisschoolkind is de band tussen thuis en school nog zeer belangrijk. Als deze relatie goed is, kan een kind beter leren. Uit onderzoek i.o.v. het ministerie blijkt dat ouders graag meer betrokken willen zijn bij het onderwijs.

Steeds meer basisscholen geven ouders informatie over hoe zij hun eigen kind kunnen ondersteunen bij de schoolontwikkeling. Toch geeft meer dan de helft van de ouders aan dat de school meer zou kunnen doen om hen bij de school en het leren van hun kind te betrekken.
Lees meer