Computers leiden niet automatisch tot beter onderwijs

iPads, laptops en digiborden. Computertechnologie is niet meer weg te denken uit de klas. Miljarden euro's wereldwijd worden erin geïnvesteerd. En nu blijkt uit onderzoek van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (Oeso) dat leerlingen er niet beter van gaan presteren. Volgens de organisatie moeten scholen beter nadenken hoe ze computers effectiever kunnen inzetten voor goed onderwijs.

Een zinnige opmerking van de Oeso: als je computers niet goed weet te gebruiken, leiden ze niet tot betere maar zelfs tot slechtere onderwijsresultaten. Zoals met ieder hulpmiddel. Alleen heeft moderne technologie bij sommigen ten onrechte de reputatie dat het sowieso goed is om het in te zetten. En dat mag wat kosten. De Oeso komt ook met een goede suggestie voor verbetering: betrek docenten bij de ontwikkeling van het digitale lesmateriaal. Dan zullen ze het liever en beter gebruiken dan wanneer het ze alleen van hogerhand wordt aangereikt.
Lees meer